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特殊的日子,特别的课堂!瞧,特教学校美术课

文章来源:聋部 发布时间:2020-05-20 14:22

日常的加减乘除、简单的朗读、简易的手工,这些教学内容对于许多教师而言,轻而易举。然而,特教学校的老师却需一遍遍放慢语速,不厌其烦地引导学生不断重复与练习。

生于1977年的刘斌是徐州市特殊教育学校一名美术教师。从开启“停课不停学”模式后,刘斌每天通过微信视频实时连线,隔着屏幕用手语为居家失聪学生上课。他用ipad视频直播上课寒假延长、学校延迟开学,让刘斌明白正在经历一段最艰难的时期。2月13日,学校开启“停课不停学”模式后, 他把所有的精力都放在了孩子们身上。

“今天上课的主题是石膏体结构素描。”3月4日上午,记者走进刘斌位于城市花园的家里时,他正隔着屏幕用手语为居家的高一美术班失聪学生上课,并不时地在视频前画板上进行示范,让学生直观学习作画步骤。因疫情延迟开学,刘斌每天都会把提前做好的教案发到微信群里,学生提前进行预习,然后他再直播教学并进行示范。刘斌用手语告诉记者,在线教学没有面对面那么方便。

一是学生文字理解能力有限,知识点不能繁多,备课简化,以一个知识点为主学习并反复练习,增加节课数,每节课发一个不同实物图片让学生练习,强化这个知识点的运用。视频直播结束后,还有作业的辅导。刘斌通常是让学生把作业拍照发在群里,他在作业照片上面把一些不足的地方用涂鸦画下来给学生看,其次是开视频用手语讲解如何改过来。

架起了“空中课堂”录制特殊教程采访中,记者了解到自疫情发生以来,各地延迟开学。为了最大限度保障学生学习进度和学习效果不受疫情影响,全市13所特殊教育学校都制定了不同形式的教学管理方案。睢宁特教中心宋雪梅老师,先天失聪,她用手语录制了《平凡天使》向可爱的平凡天使们致敬宋雪梅用短信告诉记者:“新冠肺炎疫情发生以来,很多人在宣传防疫知识,可我们学校的失聪学生由于认字能力有限,难以理解很多文字形式的预防知识。所以就把一些防疫知识录制成手语视频给孩子们看。”徐州市特殊教育学校、邳州特殊教育中心等也都架起了“空中课堂”,制订了特殊课程表。以班级为单位,采用了“录播+线上答疑”的互动形式进行课程教学。授课教师根据本班学生特点制订了学科教学计划,利用教学辅助软件备课、录课。虽然学生们只能居家,但老师一直就陪伴在身边,在这特殊的日子里,拥有特别的课堂!


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